障碍児個別指導塾　ゆうこうまぁ | 日記 | 通知表/成績表

私は子供の時
通知表も
定期テストの結果も
みることが好きだった
　
それが
どれほど良くても
どれほど悪くなっても
気にならない
　
　
だって
自分がしてきたことだから
　
　
　
成績が良い時は
やはり
勉強も運動も頑張った
　
　
成績が悪い時は
やはり
わからないことだらけで
体育などは見学が多かった　
　
　
　
私の目標は
私の中だけであるものであり
周りに何言われても
気にもしなかった
　
　
そんな私の通知表は
5段階評価で「1」がないだけ
　
苦手で嫌いな教科は
本当に散々なもの
　
ただ
提出物などは期限を守って
しっかりと仕上げて提出していた
そのおかげで「1」がない
　
　
　
　
この「1」を回避する方法は
今でも通じる
　
　
　
・提出物を仕上げる
・期限を守る
　
　
　
文字にすれば
この二つだけだ
　
まずは「やってみよう」
　
そして
できるようになる「工夫をしよう」
　
　
　
ちなみに
中学生にはもっと細かく説明している
　
～課題を期限内に提出するには～
・課題内容の把握
・課題期限記憶
・課題量把握
・課題消化予定表作成
・予定表通りに課題を消化していく
・課題の見直し（チェック）
・課題提出期限再確認
・課題提出
+課題を無くさない
+何を目的とした課題か考えて消化する
+文字の丁寧さ（提出した相手への印象を考える）
+丸ツケの仕方
+できなかったところを提出期限までにできるようになる（覚える/記憶する）
　
　

さて
あなたはどこまでできているかな？